Vamos Ler e Frísia abordam importantes conceitos em turma de Carambeí
Tendo como base uma produção do projeto sobre o cooperatismo, o quarto ano da Escola Tonia Harms se aprofundou na temática e utilizou toda a sua criatividade ao reproduzir obras famosas de artistas brasileiros
Publicado: 26/05/2025, 06:40
Os alunos do quarto ano da Escola Municipal Professora Tonia Joanna Harms, orientados pela professora Alane Francine Gomes Duarte, participaram de uma série de atividades com foco no cooperativismo, visando desenvolver valores como solidariedade, empatia e a importância do trabalho em grupo.
Segundo a docente, as ações tiveram início com a exibição de uma videoaula do Vamos Ler - Geração Digital, em parceria com a Frísia, sobre o tema, seguidos por rodas de conversa em sala. “O interesse dos alunos pelo tema motivou a realização de uma atividade coletiva: a produção de cartazes em grupo, representando visualmente os princípios estudados. A atividade promoveu grande interação entre os colegas e despertou dúvidas, o que levou à realização de uma aula extra para retomada do conteúdo, utilizando novamente o vídeo”, destacou a educadora.
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A turma também recriou importantes obras brasileiras, utilizando variados recursos. 
A turma também recriou importantes obras brasileiras, utilizando variados recursos. 
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A turma também recriou importantes obras brasileiras, utilizando variados recursos. 
A turma também recriou importantes obras brasileiras, utilizando variados recursos. 
A turma também recriou importantes obras brasileiras, utilizando variados recursos. 
A turma também recriou importantes obras brasileiras, utilizando variados recursos. 
A turma também recriou importantes obras brasileiras, utilizando variados recursos. 
A produção audiovisual do Vamos Ler foi a base para a realização das atividades da classe.
Nesta nova etapa, a professora apresentou obras de arte que retratam o trabalho coletivo e a valorização do povo brasileiro, como “Operários”, de Tarsila do Amaral; “Mural do Povo Brasileiro”, de Di Cavalcanti; “O Lavrador de Café” e os “Painéis Guerra e Paz”, de Cândido Portinari. “Os alunos demonstraram entusiasmo ao conhecer os artistas e participaram ativamente das discussões sobre as obras”, relatou Alane.
Em seguida, cada aluno escolheu a obra que mais lhe chamou a atenção e fez sua própria reprodução, utilizando diferentes materiais. “A atividade estimulou a criatividade, o senso estético e aprofundou a compreensão sobre a coletividade”, contou a professora.
Para concluir o trabalho, os estudantes realizaram entrevistas com os pais ou responsáveis, buscando identificar como a cooperação e o trabalho em grupo estão presentes no cotidiano das famílias. “A proposta fortaleceu os vínculos entre escola e comunidade e proporcionou exemplos reais que enriqueceram as discussões em sala de aula”, complementou a docente.
