Turma de PG realiza estudos literários com aula do Vamos Ler
Produção sobre a vida e obra de Cecília Meireles apresentou conceitos e conteúdos que auxiliaram o quinto ano da Escola Alda Rebonato a se aprofundar no universo da leitura
Publicado: 20/05/2025, 15:20
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal Professora Alda dos Santos Rebonato, orientados pela professora Maria Rosa da Silva Lazarotto, participaram de uma sequência de atividades voltadas ao estudo do gênero textual poema, com destaque para a obra de Cecília Meireles.
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A turma também realizou a leitura de diversos poemas e escolheu um para recitar a seus familiares. 
A turma também realizou a leitura de diversos poemas e escolheu um para recitar a seus familiares. 
A turma também realizou a leitura de diversos poemas e escolheu um para recitar a seus familiares. 
A turma também realizou a leitura de diversos poemas e escolheu um para recitar a seus familiares. 
A turma também realizou a leitura de diversos poemas e escolheu um para recitar a seus familiares. 
A turma também realizou a leitura de diversos poemas e escolheu um para recitar a seus familiares. 
A turma também realizou a leitura de diversos poemas e escolheu um para recitar a seus familiares. 
Através do conteúdo do projeto, os alunos conseguiram se familiarizar com o estilo e realizar as atividades propostas.
Segundo a docente, o trabalho teve como ponto de partida uma videoaula do projeto Vamos Ler – Geração Digital, que apresentou a trajetória e a produção literária da autora. “A partir do conteúdo explorado, os estudantes se aprofundaram na leitura e interpretação de suas poesias, com ênfase no poema “Ou Isto ou Aquilo”, que despertou grande encantamento entre a turma”, destacou a educadora.
Entre as atividades propostas, os alunos realizaram declamações do poema para suas famílias, promovendo um momento de interação afetiva e valorização da leitura em voz alta. “A leveza, o ritmo e a linguagem sensível presentes nos versos de Cecília Meireles tornaram o processo de aprendizagem mais prazeroso, aproximando as crianças da poesia de forma lúdica e significativa”, complementou a professora.
